Виконувати другорядну роль, керувати і подавати приклад (як бігти, куди тікати). За попередньою домовленістю, вказівкою, іграшкою, звуковим сигналом, але з елементами змагань. Доручити одній дитині зібрати всіх дітей.

Це дозволяє кожній дитині діяти в міру своїх можливостей у відповідності з індивідуальними особливостями фізичного та психічного розвитку. Підведення підсумків в кінці змагань починається з команди, що програла, а команда-переможець оголошується останньої. Призи командам вручаються публічно. Щоб згладити переживання дітей команди, що програла, бажано провести ритуал рукостискання між командами. Необхідно вчити дітей переживати неуспіх і справлятися з негативними емоціями, проте слід зазначити, що ігри-естафети повинні приносити дітям радісні переживання. Педагогу необхідно підбадьорювати дітей, згадувати їх успіхи і будувати плани на подальші перемоги.

Ігри та вправи для розвитку уваги для дошкільнят та дітей молодшого шкільного віку

Найкраще гру проводити в природних умовах, коли діти падають у справжню траву або сніг. Розвивати елементарні навички влучення в ціль, учити дітей оцінювати відстань між предметами. Вправляти дітей у повзанні по обмеженій і припіднятій над підлогою поверхні.

Рухливі ігри для дошкільнят

Літають біля будинку, помахуючи руками – крилами. Пташки – матері відлітають геть, за їжею. » – пташки – матері повертаються і звуть пташенят https://www.thesportsnews.in/challenge-to-the-limit-games-that-challenge-us-from-start-to-finish/ додому. У гнізді пташенята сідають у коло і пташка – мати годує їх уявними черв’ячками. Діти шикуються в колону з одного боку майданчика.

Дитина може відчувати навіть запаморочення. Тривалість гри залежить від мети, яку ставить вихователь; умов, в яких вона проводиться; віку дітей та їхньої кількості. Діти стають у коло; кожна дитина тримає у руці маленький м’ячик або мішечок з піском.

На „протилежному березі” струмочка ростуть квіти – маки, волошки, ромашки (на килимку розкидані кольорові клаптики). Діти переходять на протилежний берег струмка, збирають квіти (збираючи клаптики, присідають, нахиляються), потім повертаються додому. В грі одночасно можуть брати участь 8-10 дітей.

Команди шикуються колонами за зростом (попереду — найменші) паралельно одна одній. На відстані 3-4 м від них малюють лінію, до якої виходять капітани команд із волейбольними м’ячами в руках. Після сигналу кожний капітан кидає м’яч першому гравцеві своєї команди, той ловить його й кидає капітанові, а потім швидко біжить у кінець колони та присідає. Розвивати у дітей ритмічність рухів і вміння узгоджувати їх зі словами; вправляти в бігу, ходьбі по колу і побудові в коло. Під час гри вихователь стежить, щоб діти якнайдалі тікали від кубиків, не наштовхувалися один на одного, допомагали один одному знайти свій кубик, коли пролунає сигнал. Вихователь вчить дітей бути уважними під час бігу.

Якщо червоний – сидять без руху і звуку. Той, хто помиляється, вибуває з гри. Приготуйте миску чи таз із водою, візьміть кілька дрібних предметів і опустіть їх у воду. Це можуть бути кульки, маленькі фігурки, каштани і т.д. Запропонуйте малюкові зловити «рибок» руками, ложкою, маленьким сачком (у його ролі може виступити невелике кухонне сито), а потім акуратно скласти їх у ємність, що стоїть поруч.